Halaman
1bahasaindonesiauntuk sekolah dasar dan mi kelas 1titiek tri indrijaningsih, nori purwanasari, nasarius sudaryono
iibahasa indonesiauntuk sekolah dasar dan mi kelas 1bahasa indonesiauntuk sekolah dasar dan mi kelas 1Hak Cipta Pada Departemen Pendidikan NasionalDilindungi Undang-undangbahasa indonesiauntuk sd dan mi kelas 1© Titiek Tri Indrijaningsih, Nori Purwanasari, Nasarius Sudaryono Editor: Sudaryanto, Mira RainayatiIlustrasi: Dedefox & Studio BlindspotPenata Isi: TitiDiterbitkan Oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan NasionalTahun 2009Diperbanyak oleh .....Hak Cipta buku ini telah di beli oleh Departemen Pendidikan Nasionaldari Penerbit Grasindo372.6TIT TITIEK Tri Indrijaningsihb Bahasa Indonesia 1 : Untuk Sekolah Dasar/MI Kelas 1 / Titiek Tri Indrijaningsih, Nori Purwanasari,Nasarius Sudaryono, editor, Sudaryanto,Mira Rainayati ;Ilustrasi Dedefox. -- Jakarta : Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional, 2009. vi, 154 hlm. : ilus.; 25 cm. Bibliografi. : hlm. 150 IndeksISBN 978-979-068-025-8 (no. jilid lengkap)ISBN 978-979-068-027-21. Bahasa Indonesia-Studi dan Pengajaran 2. Bahasa Indonesia-Pendidikan Dasar I. Judul II. Retno Winarni III. Tiras
iiibahasa indonesiauntuk sekolah dasar dan mi kelas 1daftar isidaftar isi........................................................................................ iiikata sambutan ............................................................................. ivkata pengantar .............................................................................. vpendahuluan ............................................................................... visemester 1bab 1 nama saya ...........................................................................1 bab 2 ayah yuda..........................................................................17bab 3 badan saya bersih ............................................................33bab 4 sekolahku indah ...............................................................51evaluasi semester 1....................................................................65semester 2bab 5 burung ...............................................................................75bab 6 berlibur ke danau .............................................................89bab 7 sepeda .............................................................................103bab 8 hari ini hujan ................................................................... 119evaluasi semester 2..................................................................137glosarium ..................................................................................148daftar pustaka ...........................................................................150kunci jawaban semester 1 .......................................................151kunci jawaban semester 2 .......................................................152
ivbahasa indonesiauntuk sekolah dasar dan mi kelas 1kata sambutanPuji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2008, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional.Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat ke-layakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 69 Tahun 2008 tanggal 7 November 2008.Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia.Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departe-men Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini.Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.Jakarta, Februari 2009Kepala Pusat Perbukuan
vbahasa indonesiauntuk sekolah dasar dan mi kelas 1kata pengantarPuji syukur kami panjatkan kepada Tuhan YME yang senantiasa melimpahkan rahmat-Nya kepada kami sehingga buku yang berjudul “Bahasa Indonesia untuk SD/MI Kelas 1” dapat kami susun. Ucapan terima kasih kami sampaikan kepada semua pihak yang telah mendukung proses penyusunan buku ini. Berbahasa sebenarnya adalah berkomunikasi. Salah satu tujuan mata pelajaran ini adalah agar siswa terampil berbahasa. Keterampilan berbahasa merupakan satu kesatuan kompetensi yang meliputi menyimak, membaca, berbicara, dan menulis. Buku ini disusun untuk mengarahkan siswa agar mampu berkomunikasi yang memenuhi empat aspek keterampilan tersebut. Siswa sebagai subjek pembelajaran diarahkan untuk dapat belajar mandiri, baik secara individual maupun berkelompok. Hal ini dimaksudkan agar siswa dapat berkomunikasi dan meng ekspresikan diri menggunakan bahasa Indonesia secara tulis maupun lisan. Oleh karena itu, dalam buku ini terdapat berbagai macam latihan yang mendukung keterampilan tersebut. Berbagai macam tema sehari-hari diperlukan untuk mendukung proses pembelajaran agar menyenangkan. Mulai dari diri sendiri, keluarga, sekolah, teman, dan benda-benda yang ada di sekitar mereka. Materi dapat dikembangkan sesuai lingkungan masing-masing.Penguasaan kompetensi oleh siswa pun dilakukan secara gradual. Penempatan setiap kompetensi dasar diurutkan berdasarkan tingkat kesulitan masing-masing kompetensi. Dengan demikian, penguasaan konsep oleh siswa berjalan secara bertahap, dari konsep yang mudah, kemudian baru dilanjutkan pada konsep yang lebih sulit, dan seterusnya. Setiap kompetensi dasar diberikan secara terpadu dengan kompetensi lain yang harus dikuasai oleh siswa.Akhir kata, penulis berharap buku ini dapat membantu dan melengkapi proses pembelajaran bahasa Indonesia. Penulis juga menyadari bahwa penulisan buku ini tidak luput dari kekurangan. Maka, penulis sangat mengharapkan kritik dan saran demi perbaikan dan penyempurnaan buku ini. Penulis
vibahasa indonesiauntuk sekolah dasar dan mi kelas 1pendahuluanKecerdasan linguistik adalah satu di antara tujuh kecerdasan tersebut. Kecerdasan yang satu ini meliputi cara menggunakan kata secara efektif, baik secara lisan maupun tulisan. Selain itu, kemampuan memanipulasi tata bahasa atau struktur bahasa, fonologi (bunyi bahasa), semantik (makna bahasa), dimensi pragmatik (penggunaan praktis bahasa). Dalam hal ini penggunaan bahasa mencakup aspek retorika (penggunaan bahasa untuk memengaruhi orang lain untuk melakukan tindakan tertentu), mnemonik (penggunaan bahasa untuk mengingat informasi), eksplanasi (penggunaan bahasa untuk memberi informasi), dan metabahasa (penggunaan bahasa untuk membahas bahasa itu sendiri). Berangkat dari pemahaman itulah buku ini diracik. Dengan harapan dapat mengembangkan kecerdasan linguistik pada anak sejak dini. Tentu saja dengan tetap memerhatikan keenam kecerdasan lainnya, yakni kecerdasan matematis-logis, spasial, kinestetis-jasmani, musikal, interpersonal, dan intrapersonal. Seoptimal mungkin harapan tadi dimunculkan dalam setiap babnya. Pada kelas 1 ini, bab 1 memunculkan judul “nama saya”. Judul itu berangkat dari tema diri sendiri. Dalam bab ini anak diajak untuk membaca nyaring, memperkenal diri, membedakan berbagai bunyi bahasa, dan menjiplak bentuk lingkaran.Bab 2 memakai judul “ayah yuda”. Bab ini hendak mengajak anak untuk membaca nyaring. Selain itu, mengambarkan/mendeskripsikan anggota tubuh, melaksanakan ajakan/permintaan/perintah, dan menjiplak gambar.Bab 3 mengangkat tema kebersihan, kesehatan, dan keamanan. Pada bab ini, anak diajak menyebutkan tokoh cerita, membaca dengan intonasi, menggambarkan/mendeskripsikan benda, dan melengkapi kalimat.Bab selanjutnya mengangkat judul “Sekolahku Indah”. Pada bab 4 ini anak diajak untuk membaca nyaring, mendeklamasikan puisi, menyalin puisi, dan mencontoh kalimat.Bagaimana dengan bab 5? Bab 5 mengangkat tema burung. Pada bab ini, anak diajak untuk menyebutkan isi dongeng dan menjelaskan gambar. Selain itu, anak juga diajak untuk membaca dengan intonasi dan menulis dikte. Bab selanjutnya mengangkat judul “berlibur ke danau”. Membaca dengan intonasi, melakukan percakapan, menggambarkan/mendeskripsikan benda, dan menyalin puisi adalah beberapa hal yang dibahas dalam bab 6.
viibahasa indonesiauntuk sekolah dasar dan mi kelas 1“Sepeda” adalah judul dari bab 7. Pada bab ini anak diajak untuk menyebutkan isi cerita, menceritakan gambar, membaca dengan lancar, dan menyalin puisi.Bab terakhir dalam buku ini diisi dengan belajar membaca lancar, menyampaikan perasaan, memerankan tokoh cerita, dan menulis tegak bersambung.Materi dalam bab-bab itu tidak berdiri sendiri. Ada unsur-unsur lain yang turut mendukung agar proses pembelajaran menjadi tidak membosankan. Misalnya, untuk menguji sampai sejauh mana pemahaman, ada semacam evaluasi kecil dalam setiap sub bab. Ada juga ruang “menulis huruf”. Pada ruang ini anak diajak untuk berlatih menulis huruf, menyalin kata, dan lain sebagainya.Dalam konteks lintas bidang studi dan pemahaman akan multiple intelligence, ada ruang khusus bernama “Petunjuk Guru”. Pada ruang ini, penulis hendak mengajak guru untuk mengaitkan pelajaran bahasa Indonesia dengan pelajaran-pelajaran lainnya yang diterima anak. Pada setiap akhir bab, ada rangkuman, refleksi, dan evaluasi bab. Rangkuman dibungkus dalam “rangkuman”, sedangkan refleksi dibungkus dalam “kemampuanku”. Pada “rangkuman”, anak diajak untuk melihat kembali materi yang telah dipelajari dalam bab itu. Sementara itu, “kemampuanku” lebih mengajak anak untuk merefleksikan materi dan tema yang mereka dapat dalam bab tersebut dikaitkan dengan nilai-nilai dalam kehidupan sehari-hari. “evaluasi” mengajak anak untuk mengingat kembali semua materi dalam bab tersebut, sekaligus menguji pemahaman mereka. “evaluasi” juga ada pada setiap akhir semester. Dengan berbagai unsur tersebut, diharapkan anak menjadi semakin menikmati proses belajar bahasa Indonesia. Dan yang terpenting, anak menjadi semakin mencintai bahasa Indonesia. ... untuk kehidupan yang lebih baik.
1bab 1nama sayabab 1nama sayamempelajari materi berikut kamu mamputujuan pembelajarana membaca nyaringb memperkenalkan diric membedakan berbagai bunyi bahasad menjiplak bentuk lingkarantema diri sendiridiri sendirimembaca nyaring1 membaca bacaan2 menjawab per-tanyaan3 membaca suku katamemperkenalkan dirimenjiplak bentuk lingkaran1 siapa kamu2 membaca bacaan3 menjawab pertanyaanmembedakan berbagai bunyi bahasa1 sama bunyi awal dan akhir suku kata2 sama bunyi awal suku kata3 sama bunyi akhir suku kata1 menjiplak lingkaran2 memilih benda bentuk lingkaran3 menyebutkan bentuk lingkaran
2bahasa indonesiauntuk sekolah dasar dan mi kelas 1nama saya bukan edinama saya edohai edinama saya mila
3bab 1nama sayaPetunjuk GuruMateri ini dapat dikaitkan dengan Pelajaran Budi Pekerti.a membaca nyaringhari ini doni membaca nyaringdoni membaca nyaring sekalisuara doni keras dan jelas1 membaca bacaandapatkah kamu membaca nyaringayo membaca dengan suara nyaringgurumu akan membacacoba ikuti gurumu membacacoba bacasaya doninama saya donidoni adalah nama sayasaya doni
4bahasa indonesiauntuk sekolah dasar dan mi kelas 12 menjawab pertanyaansiapa nama kamu nama saya doni nama saya edo nama saya milasiapa nama kamu3 membaca suku katanama saya doninama saya doni
5bab 1nama sayana ma sa ya do nina ma sa ya do ni ma na ya sa di nona na sa sa no dima ma do do di di no no ni nib memperkenalkan diridoni membacakan namanya nyaringteman-teman menjadi kenal doni1 siapa kamuayo perkenalkan dirimu sebutkan namamu di depan kelasseperti doninama saya donisaya sekolah di sd bina harapanrumah saya di jalan cempakasaya suka main bola
6bahasa indonesiauntuk sekolah dasar dan mi kelas 12 bertanya kepada temandoni sudah memperkenalkan dirikamu sudah memperkenalkan dirisiapakah teman sebangkumucoba tanyakan nama teman sebangkumucoba juga tanyakan - siapa namamu- di mana rumahmu- apa kesukaanmu- siapa nama bapakmu- siapa nama ibumu3 menjawab pertanyaandoni senang sekalidoni diajak guru ke depan kelasdoni memperkenalkan dirinya lagiteman-temannya bertanya namanya lagibagaimana dengan kamukamu juga pasti senangkalau teman-temanmu bertanya kepada kamutemanmu ingin kenal kamu
7bab 1nama sayac membedakan berbagai bunyi bahasasetiap kata mempunyai artiberbeda bunyi kataberbeda pula artinyadoni tidak sama dengan mitasaya tidak sama dengan kamu1 sama bunyi awal dan akhir suku kataayo kita main tebak-tebakansuku kata apa yang hilangcoba kamu lengkapi dalam bukumusa do --- nat namamu bagusboleh aku jadi temanmu
8bahasa indonesiauntuk sekolah dasar dan mi kelas 1 li ma --- ta pa di --- no2 sama bunyi awal suku kataada benda bendacoba sebutkan benda apa saja --- da --- ti --- di --- lu
9bab 1nama saya3 sama bunyi akhir suku katadoni sedang membacaada benda benda ini di bukubantu doni menyebutkan apa saja bo --- ja --- ta --- ka ---d menjiplak bentuk lingkaranpernahkah kamu bermain bola pernahkah kamu memakan donat pernahkah kamu bermain holahopapakah sepeda kamu beroda ada huruf seperti bentuk bola dan donat huruf itu juga seperti holahop dan roda kira kira huruf apa ya
10bahasa indonesiauntuk sekolah dasar dan mi kelas 11 menjiplak lingkaran dapatkah kamu menjiplak suatu bentukcoba kamu jiplak bentuk bentuk ini2 memilih benda bentuk lingkarangambar mana seperti huruf ocoba pilih yang paling kamu sukagambarlah di bukumu
11bab 1nama saya3 menyebutkan bentuk lingkarancoba kamu lihat badut inimanakah yang seperti huruf ocoba katakan kepada gurumubenda itu berbentuk lingkarana menebalkan hurufayo tebalkan huruf dkerjakan dalam buku tugasmumenulis huruf
12bahasa indonesiauntuk sekolah dasar dan mi kelas 1ayo tebalkan huruf okerjakan dalam buku tugasmuayo tebalkan huruf nkerjakan dalam buku tugasmuayo tebalkan huruf ikerjakan dalam buku tugasmu
13bab 1nama sayab menyalin katacoba salin kata ini dalam bukumudodo nono donodidi nini dinidodi noni donidido nino dinomembaca nyaring adalah membaca dengan suara kerasmemperkenalkan diri adalah memberi tahu nama kepada teman dengan suara keras setiap kata mempunyai arti berbeda bunyi kata berbeda pula artinyahuruf o sepeti bola dan donathuruf o seperti holahop dan rodakenalnamadirinyaringsuku katalingkarankata kuncirangkuman
14bahasa indonesiauntuk sekolah dasar dan mi kelas 1kemampuankusaya bisa memperkenalkan diri kepada temansaya bisa membaca dengan suara kerassaya tahu bentuk huruf o seperti bola
15bab 1nama saya1 coba tulis siapa kamu di bukumu- siapa nama kamu- di mana sekolah kamu- di mana rumah kamu2 ayo tulis juga tiga nama temanmu3 ayo baca dengan nyaringnama saya dononama teman saya lani dan edodono lani dan edo teman saya 4 coba tulis nama temanmu ini noni dodi evaluasi
16bahasa indonesiauntuk sekolah dasar dan mi kelas 15 coba jiplak gambar ini di bukumu setelah itu coba beri nama